Preambulo de la Didáctica de la Ciencias Naturales

Avanzada la época de los 90 se comenzó a transformar estructurar curricular en la enseñanza de las ciencias naturales, donde se asumían nuevos enfoques tanto en la selección de los contenidos como en los modos de transferirlos en el aula. Desde el punto de vista de la construcción de nuevos modelos didácticos, en la diversidad de opciones que hoy se presentan, aun sin encontrar un método infalible que garantice el aprendizaje en la generación y construcción de conocimientos científicos.